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首先指出解决目前困扰教育技术界的理论难题——行为主义与建构主义之争的迫切性。简单介绍了人类分层传播模式。随后，分析各学习理论与人类分层传播模式的联系，并把它们整合到该模式中。从而消除了它们之间的分歧。
行为主义,还是建构主义?--以人类分层传播模式整合学习理论
【摘 要】
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首先指出解决目前困扰教育技术界的理论难题——行为主义与建构主义之争的迫切性。简单介绍了人类分层传播模式。随后，分析各学习理论与人类分层传播模式的联系，并把它们整
【机 构】
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广西师范学院信息技术系，广西 桂林 530001
【出 处】
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全国高等学校教育技术协作委员会第四届年会暨学术交流会
【发表日期】
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2005年期
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