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英国教育督导有着悠久的历史,在建立科学的质量保障体系、教育质量国家标准、督导评价指标等方面,始终是世界各国借鉴和学习的对象.基于此，本文拟对这套英国最新学校督导评价指标进行介绍，首先描绘它的整体框架和评价等级，然后重点介绍它的核心部分《普通中小学校督导评价指标》中的一、二、三级评价指标内容(由于四级指标过多，本文将其略去，不做介绍)。在此基础上分析其特点，挖掘对我国教育督导有借鉴意义的信息，以期为建立或完善我国和各省市的教育督导评价指标、评价工具和评价细则的制定提供参考。