【摘 要】
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摘 要：小学数学教学中由于受到客观以及主观因素的影响导致在教育教学中产生大批后进生，对后进生产生的原因进行分析主要有教师、学生自身等方面的原因，在小学数学教学中要能够认识到后进生问题的严重性。本文先分析小学数学教学中后进生产生的原因，接着提出对后进生进行转化的对策，以此更好的提升教育教学效果。 关键词：小学数学;后进生;成因;对策 小学数学教学中，有些学生因为自身和外在因素导致在学习上进展比较
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