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管理类毕业生如何克服就业难题，应该以怎样的能力结构立足于社会，这是高校教育必须思考的问题。按照学生现阶段思维方式和学习过程实施亲验式练习法，可以有效利用学生在学习过程中具有感知性、运动性、思维性、记忆性、社会性和情感性的特点，增强知识的迁移，培养学生能力；以课堂试验调整学生的思维方式，有利于激发学生潜能；组织各种教学实践活动，在活动中整合知识，扩大学生对问题认识的视野，完善有关课程知识认知体系的相关性和完整性。