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成长档案袋评价法是一种质性评价，它能把握每一个学习者的学习轨迹，关注学习者的个别差异，使学生能够充分认识自己，判断自己的进步，由此它成为当前中小学教育评价改革的新亮点。但在教学实践中存在一些问题，文章将结合分析各实验区的应用实践，找出存在的几个典型问题，并根据这些问题提出了相应的解决策略。
新课改背景下的成长档案袋评价:问题与对策
【摘 要】
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成长档案袋评价法是一种质性评价，它能把握每一个学习者的学习轨迹，关注学习者的个别差异，使学生能够充分认识自己，判断自己的进步，由此它成为当前中小学教育评价改革的新亮点
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院,南京210097
【出 处】
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中国教育技术协会信息技术教育专业委员会第四届学术年会
【发表日期】
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2008年期
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