论文部分内容阅读
在全球日趋激烈的竞争环境下积极探讨公共卫生领域创新型人才培养的PBL教学模式。PBL教学是以问题为中心的教学方法，是基于现实世界的以学生为中心的教育方式。PBL将学习与问题挂钩，使学习者投入于问题中，PBL设计真实性的任务，强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者的自主探究和合作来解决问题，从而学习隐含在问题背后的科学知识，形成解决问题的技能和自主学习的能力。本文主要结合一个研究实例来说明PBL教学在公共卫生领域的人才培养过程中是如何体现的，总结存在的优势和不足，为将来更好的促进教育教学创新、改进教学质量提供参考。