【摘 要】
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2010年7月，我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》），其中明确提出，在人才培养体制改革方面，要更新人才培养观念，创新人才培养模式，倡
【机 构】
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重庆医科大学信息管理系 400016
【出 处】
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中华医学会第十七次全国医学信息学术会议
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2010年7月，我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》），其中明确提出，在人才培养体制改革方面，要更新人才培养观念，创新人才培养模式，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境。考试作为教学中的重要环节，是反映学生学习效果、评价教师教学水平的重要手段，对学生的学习态度、学习方式和学习习惯有着深刻影响。文中介绍了考核方式现状及存在的问题，指明考核方式改革的必要性。提出面向能力培养的课程考核体系，该体系能够刺激学生积极参与教学，培养学生的学习能力、团队合作能力以及对知识的综合运用能力。对课程考核改革实践进行了阐述，对考核方式改革取得了一定成效及问题进行了分析。
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