军事复杂系统工程:难得模糊

来源 :中国系统工程学会军事系统工程委员会第七届年会 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dh184866884
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该文提出:为探讨复杂性,军事系统工程须超越传统的“精确”观念,研究模糊技术与柔性决策,并对其在国际和国内的发展作了概述。
其他文献
由于卫星通信方式的特殊性,极易遭受敌方的摧毁或干扰。所以,军事卫星通信系统的抗毁和抗干扰问题一直是各国军方研究的重点。随着信息技术的发展,抗干扰思路已从单一的抗干扰技
该文在简介集对分析及其不确定性理论的基础上,探讨了这一理论在军事系统工程中的应用。
这不是她第一次闯进出租屋了.最初几次,阿喜没能撞见她.她像日影那样溜进来,又悄然隐去.直到那天阿喜回来,发现茶几上的面包不见了,刚买的牛奶少了几罐,他才意识到,屋子遭窃
期刊
水手是沈从文笔下一个重要又特殊的群体,在及两部作品中,沈从文记述了水手艰辛而快乐的人生,刻画了血肉丰满、粗豪质朴的水手形象.本文即通过对沈从文笔下水手的分析,探讨人
新课改下的教学是全面创新的教学,要求面向全体学生,促进学生各方面在各自基础上都得到生动活泼主动的发展,以形成丰富而独特的综合素质,其中一个极其重要的方面就是创新能力的提高。创新已成为时代的要求,语文是重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,是一门基础学科,有丰富的创新内涵。因此,我们必须改革语文教学,提高学生的创新能力。创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。培养学生创新思维,提高创新能力,
词语教学在以发展学生语言为根本任务的语文教学中,有着举足轻重的地位,它贯穿于语文阅读教学的始终。对词语的理解和运用,要顺应学生的认识思维能力和理解规律,采用多种方法教学,这样才能更好地拓展词语教学空间,让学生的语言能力得到生动活泼的发展。根据新课改精神,理解与运用词语的“过程与方法”应该是多方位的,获得的知识与技能应该是多层次的。因此,词语教学必须细化教学目标,狠抓词语的自身特性及文本价值,实施多
九年义务教育小学语文课程标准明确提出:小学各年级的语文教学,都要积极倡导自主、合作、探究的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课堂。  要改变过去陈旧的单一、被动、灌输的学习方式,积极发挥学生的主体作用,高度重视培养学生的自主、合作、探究、创新的学习方式与精神,推广把权利放手的“五让”教学法,把朗读、问题、学习方法、合作伙伴、时间、空间全部让学生自主处理,使学生的整个学习过程更多地成为学生发现问题
军事物流系统是一个新系统,该文给出了军事物流系统概念,介绍了军事物流系统特点,并对军事物流系统构成要素进行了详细分析。
学生刚开始学《高等数学》和《线性代数》的时候会问我:“老师,这门课程比较难学,我们学习它到底有什么用呀?”对于学生提出的这样的问题,我深感培养学生应用数学的意识和提高他们应用数学能力的紧迫性和必要性。  “科学技术是第一生产力”,“科学技术的基础是应用科学,而应用科学的基础是数学”这一论述揭示了数学在生产力中的巨大作用。现代数学在二十世纪有了空前的发展,它对社会的进步也起着空前的推动作用[1][2