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M-Learning作为信息技术应用与现代远程教育的融合，成为教育信息化的发展趋势，从信息哲学高度审视M-Learning的发展趋势有助于M-Learning的应用与推广。研究M-Learning的信息本质、信息存在形式，为M-Learning提供了新的研究视角与实践指导。
M-Learning的信息哲学视角
【摘 要】
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M-Learning作为信息技术应用与现代远程教育的融合，成为教育信息化的发展趋势，从信息哲学高度审视M-Learning的发展趋势有助于M-Learning的应用与推广。研究M-Learning的信
【机 构】
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西南大学计算机与信息科学学院,重庆400715
【出 处】
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第八届全国教育技术学博士生学术论坛
【发表日期】
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2012年期
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