合并糖尿病对老年精神分裂症患者临床症状和认知功能的影响

来源 :《中医杂志》特邀心血管专家学术座谈会暨中医治疗冠心病心绞痛疾病临床经验会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ROVINZ
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  目的 探讨糖尿病合并精神分裂症患者的临床表现和糖尿病对患者的认知功能产生损害的情况。方法 对我院精神卫生中心中合并糖尿病的精神分裂患者30人和五洋尿病且无糖耐量异常的精神分裂30 患者进行观察,同时使用PANSS 量表和MCCB 中的十项认知功能该量表来对分裂症患者的临床症状、认知功能以及生活质量进行评定。结果 精神分裂合并糖尿病患者的处理速度、工作记忆、执行功能、视觉记忆和注意力等受损和单纯的分裂症患者要更为严重,并且两组患者的生活质量不存在明显改变。结论 精神分裂症合并糖尿病患者和不合并糖尿病患者有着更为严重的认知功能损害,这一结果提示了对精神分裂症患者合并糖尿疾病开展治疗可以在一定程度上改善患者的认知功能,但是这一做法并不能对患者的生活状况产生影响。
其他文献
  目的:观察按法对急性闭合性软组织损伤的影响。方法:将造模成功的100只中国长耳兔随机平均分为对照组、治疗A、B、C 和D 五组,每组20只。再根据处死时间把以上5 组各分为4
会议
  目的:探讨营养认知行对孕妇体重、血脂、分娩方式和新生儿出生体重的影响.方法:选取2016年7月-2017年1月我院产科进行产前体检的248例孕妇,其中有124例孕妇给予营养知识、认
会议
  疼痛是晚期肿瘤患者常见症状,癌痛严重影响生存质量.癌痛的正确评估以及基于评估的癌痛管理策略亦称为疼痛研究重点问题之一.CBS(Case Base Study)教学法被称为以病例为引
  以问题为基础的学习(PBL)教学法和以病例为引导的学习(CBS)教学法是近年来在临床医学教学方面所倡导的教学模式,其教学效果各有所长。疼痛学是汲取和集中了基础医学、临床
  目的:观察与探究酶联免疫吸附试验与甲苯胺红不加热血清试验对梅毒患者的检验价值.方法:选取2014年03月~2017年03月期间于医院就诊及治疗的200例梅毒患者作为研究对象,按照随
会议
  目的:探讨分析肛肠术后结直肠瘘的临床治疗方法及效果.方法:选取2015年8月~2016年9月期间在我院接受肛肠手术后并发结直肠瘘的患者50例,根据患者具体情况给予临床治疗,观察
会议
  目的:分析腹腔镜辅助阴式子宫切除术的临床应用效果及体会.方法:回顾性分析我院收治的113例需行子宫切除患者的临床资料,按照手术方式将其分为观察组59例及对照组54例,其中对
会议
  目的:分析腹膜透析治疗肝肾综合征的临床疗效.方法:收取我院146例肝肾综合征患者,收取时间在2016年10月11 日直至2017年1月20 日,并将肝肾综合征患者分为两组,对照组(73例患者
会议
  目的:探讨虹膜拉钩在小瞳孔及晶体脱位白内障超乳手术中的应用疗效.方法:随机选取我院2016年7月至2017年1月收治的64例白内障患者,所有患者均给予超声乳化吸出联合人工晶状
会议
  目的:观察莫沙比利联合根除幽门螺杆菌药物治疗功能性消化不良的临床疗效.方法:采用临床资料查证法,查证我院2014年-2016 以来收治的85例功能性消化不良患者的临床资料,按照
会议