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本文分析了高校在双语教学方面出现的普遍性问题,总结了以笔者参与的人力资源英语沙龙实践活动的经验,为高校双语教学提出了建议.双语教学一定要对学生进行分类，采取学生自愿选课和资格审核(听力和口语测试)相结合的形式，每个班级人数控制在30人以下比较合理。课程设置方面最好选取本专业具有代表性的运用性、理论化程度不是很高的选修课进行，强化学生对于外语的运用；有条件的高校可以开展一些社会性的专业英语培训，招收一些社会学员开设“专业英语课程班”，充分利用师资，为学校和老师创收。