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摘 要: 数学是中等职业学校的主要基础课程。本文作者所在学校使用的数学教材是人教版的职高数学教材。作者认为目前的数学教材有部分内容并不适合学生的认知规律,因此必须对教材内容加以适当处理。在目前没有更合适的教材的条件下,只要我们数学老师能针对教材的体系作一定的处理就行。  关键词: 中等职业学校 数学教材 人教版 处理    数学是中等职业学校的主要基础课程,目前我们使用的数学教材是人教版的职高数学
进入二十一世纪以来,我国为了进一步实施科教兴国,进一步推进素质教育,真正做到“人人学有价值的数学;人人都获得必须的数学;不同的人在数学上得到不同的发展”,教育主管部门会同有关单位对原数学课程标准进行了重大改革,要求教师在整个改革过程中除了要认真研读、领悟新课程标准中蕴含的教学理念,改变与新课程标准不相适应的教法外,还应认真研读教材,了解新教材的特点,结合新课程标准体会新教材编者的意图,灵活正确使用
摘 要: 人与自然的关系是文学永恒的主题。在人类生存环境日益恶化的当下,生态文学研究受到了广泛的关注。纵观生态文学作品,可以发现生态文学在如何激起人类对自然的热爱,如何唤醒人类保护生态的意识方面主要通过两种方式:悲和喜。本文试通过对瑞切尔·卡逊、麦尔维尔、梭罗、狄金森等作家具有代表性的生态文学作品的分析,对悲和喜两种生态文学的文学形式及其效果进行了研究。  关键词: 生态文学 悲与喜 人与自然  
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