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使用青少年时间管理倾向量表，对大学生进行的时间管理倾向的调查，进行数据统计分析后得出以下结论：(1)大学生学习成绩水平与时间管理倾向存在正相关；(2)大学生专业满意程度在时间管理倾向及其各维度上均存在极其显著的差异；(3)学习成绩和专业满意度在时间管理倾向时间监控观维度上存在交互作用。