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研究生是科技创新的主体，研究生教育是研究型大学的关键，提高研究生培养质量是教育转型的深水区。基于研究生招生规模不可能大幅提升的现状，提出“平推转重优、优生优育”的研究生培养工作思路，构建新模式，搭建新平台，从试行长学制一贯式直博培养，试行“实验室轮转”、“师生互选”，实行导师组，举办博士生创新论坛、研究生暑期学校，发起基础医学高层论坛以及国际“1+1”等系列措施以提升研究生培养质量和创新能力。