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课堂教学是教师完成其"传道"、"授业"、"解惑"任务的主要场所,是学生完成学业,发展智力,丰富情感,形成高尚审美情操的主要阵地.然而,课堂教学时间是有限的,笔者研究了如何在有限的时间内既达成教学目标,又能让学生多学的课题.并提出了有效备课，有效提问，指导学法的策略，提高课堂教学效率。
浅谈如何优化小学语文课堂教学
【摘 要】
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课堂教学是教师完成其"传道"、"授业"、"解惑"任务的主要场所,是学生完成学业,发展智力,丰富情感,形成高尚审美情操的主要阵地.然而,课堂教学时间是有限的,笔者研究了如何在
【机 构】
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大名县明德实验小学 河北大名056900
【出 处】
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中国教育学会基础教育评价专业委员会2016年专题研讨会
【发表日期】
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2016年期
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