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所谓在整合教学中学语文,就是将某单元有着共同点的文本进行分析比较,归纳文本的相同点和不同点,找到处理相同点和不同点的最佳教学方法和评价策略,并把重点放在理解、感悟不同点上.文章整合了教材特点，提出了合教学方法，通过整合整体感知方法，把握文本主要内容，整合汉字特点，增进对汉字构成规律的了解，整合资源，优化课文内容，整合场景，活化人物形象，整合语言，促成语言内化，整合描写人物的手法，提升写作技能，以提高教学质量。