【摘 要】
:
目前我国的土壤环境质量标准包含的有机污染物种类很少,如多环芳烃还没有相关标准。萘是污染场地检出率和含量较高的多环芳烃之一,本文选择了取自我国不同地区的13种典型土
【机 构】
:
中国环境科学研究院土壤污染与控制研究室,北京 100012
【出 处】
:
中国环境科学学会环境标准与基准专业委员会2010年学术研讨会
论文部分内容阅读
目前我国的土壤环境质量标准包含的有机污染物种类很少,如多环芳烃还没有相关标准。萘是污染场地检出率和含量较高的多环芳烃之一,本文选择了取自我国不同地区的13种典型土壤,以萘为例,应用RBCA模型估算了非致癌危害商为l的目标风险水平下,土壤环境中污染物的最高限值,并对取值区域差异的影响因素进行了探讨。结果表明,不同地区土壤中萘的最高限值差异显著,住宅用地萘的最高限值范围为140~1400mg/kg,工业用地限值范围为200~2800mg/kg。不同地区土壤中萘的最高限值差异最高可达10-14倍。土壤质地和有机质含量是影响最高限值取值的两种主要因素。随着土壤质地粘粒含量的增加,最高限值取值增加,达到一定程度后保持不变或略有降低。随着有机质含量的增加,最高限值取值呈增大趋势。该结果预示了某些有机污染物的土壤环境质量标准取值受区域变异的影响较大,在标准制修订过程中需适当加以考虑。
其他文献
语文是一门基础的学科,应用在生活中的方方面面,关乎着学生的交际能力和文学素养,其中学生思维能力的塑造尤为重要,也是教育改革的重要目标.本文从学习积极性、写作、口语、
本文研究了不同培养时间(7、14、21、28、60天)内,对二氯苯(1,4-DCB)和镉(Cd)对土壤脱氢酶和脲酶活性的单一与联合毒性效应。结果表明:在各取样时间内,对二氯苯和Cd单一污染
《土壤环境质量标准》颁布已经14年了,对我国的土壤环境保护起了很大的作用,但是该标准也有很多不足之处。目前我国正在修订该标准,拟修订的内容与现行标准有很大的不同。本
任捷是一个年近六旬的老人,家住和平区新世界社区。在和睦家风的蕴养下,她传承优良家风,培养了一个优秀的儿子,成为身边人的典范。今年的清明节,任捷和来自各方的家族成员一
一、进行文本整合和“模块化”教学尝试的原因rn目前,高中语文教学中面临的一个普遍问题是:课时少,内容多,缺乏系统性.教材所选篇目编排大体上按照诗歌、散文、小说、戏剧这
在传统阅读教学中,大部分教师都只重视理论知识讲解,忽视了语文学科的人文精神,这样会阻碍学生的身心健康发展.中学语文阅读教学中,教师要注重生命教育,让学生懂得生命的珍贵
随着我国核武器试爆基地逐步对外开放、铀矿勘探和采冶活动增加以及越来越多的铀矿退役,放射性核素污染场地的治理与修复问题已初露端倪。无论是用物理、化学、生物还是工
我国恶臭污染防治事业起步较晚,现仅有恶臭污染物排放标准和恶臭测定方法标准,尚未形成一套完整的恶臭环境标准体系。本文将在分析国外恶臭环境标准的基础上,针对我国恶臭污
慕课作为一种崭新的教学模式,具有传统教学模式所不具有的许多优点,但也存在许多不足和问题。本文在分析慕课的独有特点基础上,剖析了慕课发展中存在的现实问题,为慕课的全面发展
随着我国当前教育事业的整体化发展,小学教育顺势被提出更高的要求,新课改政策的贯彻,也为当代小学语文教学理念与模式的改革指引了新的方向.如何促进小学生语文素养的养成,