【摘 要】
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现在提供给班主任的专业培训平台很丰富,班主任也掌握了厚实的理论,但很多一线班主任苦于"纸上谈兵",一旦碰上实际问题便无法应对.为避免班主任单打独斗,笔者所在的上海市崇
【出 处】
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中国教育学会2015年班集体理论与实践专题研讨会
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现在提供给班主任的专业培训平台很丰富,班主任也掌握了厚实的理论,但很多一线班主任苦于"纸上谈兵",一旦碰上实际问题便无法应对.为避免班主任单打独斗,笔者所在的上海市崇明县民本中学整合自身的德育骨干资源,充分发挥他们的辐射、示范、带头作用.学校立足校本德育管理，打造了一个班主任智囊团，“会诊”取代“独断”，活化培训形式，“分享”取代“布置”，提高培训实效，“讨论会”取代“传达会”，完善培训机制。
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