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自高等教育机构出现以来，就存在着某种形式的质量保障活动。随着高等教育规模的不断扩大，高等教育的质量问题日益突出。学界意识到公众对质量的诉求，各国政府也采取了一系列措施保障高等教育质量。其中，评估是世界各国保证和提升高等教育质量的重要手段。近几十年，随着世界高等教育形势的变化，高等教育质量保障呈现出一些新的特点：过程和基本目标趋同，但体系各异；国际组织迅速发展，国际合作日趋密切；由外部转向内部，关注学生体验。当前，中国正在全面深化高等教育改革，教育部顶层设计的"五位一体"评估制度是对传统评估范式的深刻变革，其制度上的创新和实践上的探索值得深入探讨。