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判别多项式族的Ｄ－稳定性的顶点检验条件
【机 构】
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东南大学自动化研究所
【出 处】
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1993年中国控制与决策学术年会
【发表日期】
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1993年期
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一、立题报告rn我们常常听到老人们讲,曾经的中山路,鱼山路,馆陶路是多么的热闹,终日车水马龙,行人摩肩接踵.尤其是中山路,曾经是青岛的商业中心,是人们购物的首选之地.近年
一、教学目标： 1、学习通过外貌、神态、动作和环境等描写表现人物性格的方法。 2、掌握以人物的思想感情变化为线索组织文章的方法。 3、感受深沉的母爱，感悟浓浓的亲情，感知伟大的人性。 二、教学重点： 理解课文的内容，品味文章蕴含的情感。 三、教学难点： 激发学生对“爱”的理解和感悟。 四、教学方法：自主学习，引导探究 五、课时安排：2课时 六、教学准备：竹棒或其他木棍、小黑板、
关键词：多媒体技术 课堂教学 有效整合 随着现代科学技术的发展，计算机已进入教育领域，并得到迅速的发展。以多媒体为载体的现代信息技术在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。教育手段现代化的有效性，是教师探索课堂教育方法、手段的方向。掌握现代多媒体技术，并能正确、合理地运用到教学工作中去，是信息时代的要求，也是新世纪素质教育的要求。
摘 要：当前，在思想品德课教学中，由于一些老师设计的问题缺乏层次性，眉毛胡子一把抓，问题设计缺乏启发性，预设生成一刀切，问题设计缺乏实用性，理论实际两层皮，学生疲以或难以解决问题，问题设计流于形式而失去了实效。基于此，教师要了解学情，因才施问，突出问题设计的层次性；注重生成，循序渐进，突出问题设计的启发性；结合实际，顾此兼彼，突出问题设计的实用性，让学生体会到思想品德课带来的无限幸福感，进而把思想
聋童在课堂学习过程中能否较长时间注意于课堂教学内容，直接影响着他们的学习效果，课堂教学的时间是有限的，如何在有效的时间内集中和提高学生的注意力，发挥学生获取知识的潜质，提高学生的学习效率，是从事特殊教育的教师，特别是从事低年级教学的老师应当潜心研究的课题，为今后的教育教学工作能达到事半功倍的 打下基础。 一、建立良好的师生关系 “亲其师、信其道”学生尊重老师，教师关爱学生，师生之间建立良好融洽