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小学低年级语文课应以读为主，以提高小学生的阅读能力为主要目标，使他们在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中理解，在读中培养语感。在读通读懂的基础上，丰富学生的语感，进行语言积累，并不断地将所学新知识纳入已有的认知结构，逐步促进其语言“自动化”。这样有利于提高课堂学习效果和质量。
小语“读”的几点尝试
【摘 要】
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小学低年级语文课应以读为主，以提高小学生的阅读能力为主要目标，使他们在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中理解，在读中培养语感。在读通读懂的基础上，丰富学生的语感，进行语言积
【机 构】
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内蒙古兴和县赛乌素镇教委
【出 处】
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中华创新教育论坛
【发表日期】
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2007年期
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