【摘 要】
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辽宁省CDC积极参加北京大学儿少所组织的全国青少年健康危险行为调查,2008年获得25000份问卷.大连CDC参与这方面工作始于2010年,源自于一本书的撰写,书的题目是《十二五期间辽宁省青少年健康危险行为状况分析报告》,本文介绍青少年健康危险因素与学习成绩的关联分析。在此，学习成绩包括2个层面。一是相对学习成绩，比较的是班级排位，从好到差分为5级。二是绝对学习成绩，是指高中学校类型，学习好的重点
【机 构】
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辽宁省大连市疾病预防控制中心,辽宁大连116021
【出 处】
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中华预防医学会儿少卫生分会换届及第十届全国学术交流会、中国健康促进与教育协会学校分会换届及第五届全国学术交流会
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辽宁省CDC积极参加北京大学儿少所组织的全国青少年健康危险行为调查,2008年获得25000份问卷.大连CDC参与这方面工作始于2010年,源自于一本书的撰写,书的题目是《十二五期间辽宁省青少年健康危险行为状况分析报告》,本文介绍青少年健康危险因素与学习成绩的关联分析。在此，学习成绩包括2个层面。一是相对学习成绩，比较的是班级排位，从好到差分为5级。二是绝对学习成绩，是指高中学校类型，学习好的重点高中，学习差的职业高中，居中的普通高中。某种健康危险行为，如果与绝对学习成绩（高中学校）关联较少，而与相对学习成绩（班级排位）关联较多，就提示心理压力起了重要作用。
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