论文部分内容阅读
Li[*v3*]N基固体电解质研究（一）——Li[*v9*]N[*v2*]Cl[*v3*]-Al[*v2*]O[*v3*]复合固体电解质
【机 构】
：
中国科学院青海盐湖研究所
【出 处】
：
中国第四届快离子导体学术讨论会
【发表日期】
：
1988年期
其他文献
摘 要：新推出的初中地理课程标准对教学的基本理念、课程目标、设计方法都做出了调整，也重新进行了规范，地理教学已经进入了改革和发展的重要阶段。能否将课程改革的理念落实于教学实践当中，切实发挥实效，提升地理教学质量，对教师的教学能力提出了更高的要求。本文主要围绕新课程改革背景下初中地理教学的标准及方法展开论述，希望能够对初中地理教学的发展起到促进作用。 关键词：新课程改革；初中；地理教学 学习地理
本文以银杏叶作为原料,提取并测定总黄酮。首先通过使用回流提取法,微波提取法,超声提取法在同样条件下进行提取,得出微波提取法的效果最佳。其次确定微波提取的条件,通过改
摘 要：随着新课改的不断推行，教师的教学方法也随着课程内容的丰富不断发生变化，多媒体逐渐成为教师教学过程中不可替代的辅助工具，而在多媒体应用基础上进行的微课教学也显现出他独特的优势，并为众多教师所应用。但是在现在的教学实践中，微课应用仍然存在许多问题需要解决，教师也应不断探索和改进，以提高这种教学方式的应用效率。因此本文就针对微课在初中物理教学中的应用展开探究，并对此提出相应教学策略。 关键词：
利用熔融反应合成了多晶Li[*v1＋x*}V[*v3*]O[*v8*]。研究了热处理方法对其导电性能的影响。测得了它在14℃时的总电导率为1.51×10[*－3*]Ω[*－1*]cm[*－1*]。对于一系列化学法插入
摘 要：高中化学，作为一门重要的科学课程，在学生理性思维和探究意识培养方面发挥的学科作用十分显著。因此，化学教师应在教学思想上进行有效更新，树立素质思想，以培养学生探究能力为目标，对高中化学实验模块进行教学更新，从而让学生在实验探究的过程中，掌握化学思维，实现高中生化学学科素养精神的有效建设。鉴于此，笔者主要围绕高中阶段，如何针对化学实验进行探究式教学模式构建与实施展开有效分析。 关键词：学科素
摘 要：高中物理不仅是一门综合性比较强的学科，更是高中教学中的重要组成部分，高中物理教学作为培养学生的实践操作能力与综合运用能力具有重要的意义。随着新课程改革在教学领域的不断深入，探究式教学法作为一种科学有效的教学模式在教学中不断地运用，由于高中物理的难度比较大，因此教师要制定一些科学的教学方法，将教材内容与学生的实际生活相互关联，降低学生的学习难度，激发学生对物理的学习兴趣。本文通过对探究式教学