解郁宁心合剂治疗早搏伴焦虑症状的临床研究

来源 :第三届山东中医、中西医结合心血管疾病高层学术论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gzw39
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察中药解郁宁心合剂治疗过早搏动(简称早搏)伴有焦虑症状的临床疗效,并探讨其中医疗效机制。 方法:100例伴有焦虑症状的早搏患者,随机分为试验组50例和对照组50例,治疗组口服解郁宁心合剂。对照组口服心律平加佳乐定治疗,4周为一疗程。观察中医症状疗效、动态心电图早搏数(HOLTER)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)评分及药物的不良反应。 结果:中医症状疗效比较,解郁宁心合剂总有效率86.0%(43/50例),明显优于对照组67.0%(38/50例)(P<0.05);在改善焦虑情绪方面亦明显优于对照组(P<0.05)。 结论:解郁宁心合剂能够减少早搏的发生,改善患者的焦虑症状。
其他文献
本装置通过对局部通风系统供电电源的实时稳定监测,实现了局扇双电源供电系统在运行中任意一路出现故障时发出语音声光报警,同时利用其远程通讯功能并入监测监控系统实现故障信
我们自2006年3月至2009年3月采用心可舒片合硝酸甘油治疗冠心病心绞痛30例,并与单纯服用硝酸甘油者30例对照,取得较好疗效。现报告如下。 一、资料与方法(一)诊断标准:全部病
会议
目的:观察心可舒片对冠心病患者胰岛素抵抗、高凝状态的影响。 方法:将符合冠心病诊断标准的80例患者随机分为试验组和对照组,每组各40例。在硝酸酯类等治疗的基础上,试验组口
会议
在新课改背景下,相关机构对小学教学也提出了更高要求.在教师授课过程中,要注意树立正确的人生价值观,除此之外,还应加大对小学生个人素养的培养,为学生建立一个活泼融洽的学
兴趣是最好的老师,而其实,我的绘画天赋远远不如对绘画的热情与执著。出生在军人家庭的我,自幼就非常喜欢涂鸦,小时候常有机会观看叔叔们从事大型油画的创作过程。看着那一幅
线条,是最幼稚的造型语汇,可以形象直接地让幼儿抒发所感知的东西,所有孩子的第一笔绘画都是由线条来表现的.线描写生画是人类最原始的描绘实物方式,是一种利用最少的作画工
1998年9~10月全省报告甲、乙类传染病14种(除霍乱、淋病、梅毒)、计23062例,与去年同期比上升7.40%,死亡13人,比去年同期比上升62.50%。9~10月报告发病较多的病种依次为:痢疾(991
现如今,新课程标准在高中教学中,学生应该掌握自主学习的能力,教师在进行化学授课的过程中,加强对学生学习能力的培养.所以,教师在高中教学时,应该要重视对学生的自主学习能
期刊
目的:观察中药治疗心衰的效果。 方法:采用自拟强心通脉饮与地高辛治疗心衰对照。 结果:总有效率97.83%,与对照组比较有显著性筹异(P