【摘 要】
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目的：探讨NNN 分类系统标准化语言在临床护理教学中的应用效果.方法：在临床教学中试行"基于NNN 分类系统制定个体化护理计划教学"，共分为两个阶段进行.第一阶段为前期准备阶段，包括科室准备、教学老师的选择与培训、学生的准备.第二阶段为临床教育阶段，选取2016.06-2017.04 在我院实习的本科护理学生作为本次教学方法试点对象，并按照护理评估 护理诊断制定护理目标 确定措施并实施 评价这五步
【出 处】
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中华护理学会全国护理教育研讨会暨第7次护理学院(校)长论坛
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目的：探讨NNN 分类系统标准化语言在临床护理教学中的应用效果.方法：在临床教学中试行"基于NNN 分类系统制定个体化护理计划教学"，共分为两个阶段进行.第一阶段为前期准备阶段，包括科室准备、教学老师的选择与培训、学生的准备.第二阶段为临床教育阶段，选取2016.06-2017.04 在我院实习的本科护理学生作为本次教学方法试点对象，并按照护理评估 护理诊断制定护理目标 确定措施并实施 评价这五步骤实施教学.结果：参与该教学方法的120 名学生全部初步掌握了使用该系列工具书的方法，其中有85 名学生熟练掌握了制定个体化护理计划的方法，有35 名学生暂时未掌握该方法但已经了解.结论：NNN 分类系统在临床护理教学中初步应用效果是值得肯定的，值得推广.
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