【摘 要】
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在当今社会,传承民族文化,是学校教育的主要任务之一.从而不足之处也随之浮出水面.部分学校对于传统音乐教育的理解和重视不够,专业的师资力量匮乏,形成了学生不喜欢上传统音
【机 构】
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广东省佛山市南海区翰林实验学校 528200
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在当今社会,传承民族文化,是学校教育的主要任务之一.从而不足之处也随之浮出水面.部分学校对于传统音乐教育的理解和重视不够,专业的师资力量匮乏,形成了学生不喜欢上传统音乐课,更不喜欢课本上的教程,或者是喜欢传统音乐课却被其他所谓的主科随便占课等不合理现象.小学生传承中华民族的传统音乐文化该是责无旁贷的,但这些种种历史的、社会的原因,已经严重影响到了传统音乐学习.中国有博大精深的传统文化,其内容包含道德、思想、艺术和风俗等,是中华民族智慧的结晶,是中华民族的道德品质、文化思想、民族精神的重要体现.经济全球化的发展,传统文化受到外来文化的冲击,本文从传统文化在小学音乐教育中的现状出发,探讨了二者融合的价值.
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