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现阶段盛行的素质教育对课堂教学提出了新的标准，要求各个科目的教学活动必须要以本质性规律为指导，小学语文对于学生具有启蒙智慧的重要意义，因此教师必须要让孩子们在学习过程中完成真读、真议、真练的学习方式，关注孩子们实际经验的架构。在目前的课堂教育中，仍然存在着大量的失真现象，阻碍着同学们综合素质的培养与提高，本文围绕着这一问题展开论述，提出了几点行之有效的建议，旨在促进我国小学语文教育的发展。