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通过阐述开展生化课外实践活动在培育高职生科学素养中的地位及价值、存在的问题,进而分别在生化课外实践活动的"主阵地"、"辅阵地"和"增阵地"上,探寻出提高高职生科学素养的有效路径.
基于生化课外实践活动的高职生科学素养培育路径
【摘 要】
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通过阐述开展生化课外实践活动在培育高职生科学素养中的地位及价值、存在的问题,进而分别在生化课外实践活动的"主阵地"、"辅阵地"和"增阵地"上,探寻出提高高职生科学素养的
【机 构】
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朝阳师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2017年04期
【基金项目】
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辽宁省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题(JG17EB018)
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