【摘 要】
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信息技术一方面提供了海量教学资源,另一方面创设了多种情境教育模式.小学语文教育不可能对信息时代特征“视而不见”.教师在小学语文教学经验的基础上,提出了一套利用信息技
【机 构】
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江西省丰城市董家中心小学 331133
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信息技术一方面提供了海量教学资源,另一方面创设了多种情境教育模式.小学语文教育不可能对信息时代特征“视而不见”.教师在小学语文教学经验的基础上,提出了一套利用信息技术打造互动课堂、丰富家校互动、拓展课外阅读的教学方法,以达到新课标对小学语文教育的多项要求,从而提升小学语文教学效率.
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