论文部分内容阅读
目的探讨在护士长培训中采用传统培训法和案例分析法对护士长评判性思维能力的影响。方法采用整群抽样法选取我院40名护士长为研究对象,随机分为实验组和对照组,每组20人。实验组采用传统培训法结合案例分析法,对照组采取传统培训法。培训前及培训结束时分别用中文版评判性思维量表测量两组评判性思维能力。结果培训前,两组评判性思维能力测量表评分无明显差异;培训结束时,实验组评分高于对照组（P〈0.05）,且实验组评分提高程度高于对照组。结论以案例分析法为主的综合培训能有效提高护士长评判性思维能力,是一种比较理想的在职培训