【摘 要】
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由"教本课堂"走向"学本课堂"是实现学生个性发展的重要途径,加强"学本课堂"的有效实施十分重要。目前初中语文"学本课堂"存在系列问题:问题多,思考少;重视解决问题,较少启迪
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由"教本课堂"走向"学本课堂"是实现学生个性发展的重要途径,加强"学本课堂"的有效实施十分重要。目前初中语文"学本课堂"存在系列问题:问题多,思考少;重视解决问题,较少启迪智慧;小组讨论效果不佳;自由讨论却无"民主"交往。因此,构建真正意义上的"学本课堂",需要语文教师明晰"学本课堂"的实质内涵,设计优质的"胖问题",激发学生"发问精神",启发学生生命感悟以及明细小组学习任务。
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