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理性地分析公开教学的价值,透视现行公开教学中的弊端,探究公开教学问题解决的条件和路径是我们教育工作者应深入思考的课题。
对公开教学的思考
【摘 要】
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理性地分析公开教学的价值,透视现行公开教学中的弊端,探究公开教学问题解决的条件和路径是我们教育工作者应深入思考的课题。
【机 构】
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齐齐哈尔第四十二中学黑龙江齐齐哈尔161005
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2007年3期
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