【摘 要】
：
目的观察莫沙必利联合文拉法辛缓释片治疗功能性消化不良(FD)的临床疗效。方法 68例患者随机分为治疗组和对照组各34例,对照组口服莫沙必利,治疗组在此基础上加服文拉法辛缓
论文部分内容阅读
目的观察莫沙必利联合文拉法辛缓释片治疗功能性消化不良(FD)的临床疗效。方法 68例患者随机分为治疗组和对照组各34例,对照组口服莫沙必利,治疗组在此基础上加服文拉法辛缓释片,2组疗程均为8周。观察2组疗效。结果治疗组总有效率为88.2%高于对照组的47.1%,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗8周后,2组HAMA和HAMD评分较治疗前均降低,且治疗组治疗后HAMA和HAMD评分均低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。治疗组出现嗜睡1例(2.9%),头昏5例(14.7%),口干3例(8.8%);对照组出现大便次数增多5例(14.7%)。结论莫沙必利联合文拉法辛缓释片治疗FD疗效显著,不良反应少,患者耐受性及依从性好,值得临床推广应用。
其他文献
着重分析了2008年面上项目、青年基金项目及地区基金项目的申请情况及资助概况，2007年在研项目的进展情况，以及2007年底结题项目完成情况。同时介绍了2007年度主要学科方向取得
在新课程改革推进的过程中,评价语言逐渐成为大家关注的问题。课堂教学评价语言具有重要的导向和激励功能,是落实素质教育、提高课堂教学实效的重要途径之一。教师作为评价语
目的:研究破格救心汤治疗难治性心衰的临床效果。方法:回顾性分析我院2014年1月~2016年2月收治的237例难治性心衰患者临床资料,根据治疗方案的不同分为对照组(45例)与治疗组(
数学建模思维,是一种重要的数学思维,在初中数学教学过程中,培养学生的建模思维已经受到越来越多的重视。本文阐述了数学建模思维的基本概念,提出了在初中数学教学中培养学生
系列^14C样品贝叶斯法日历年龄校正研究已成为当前^14C年代学中一个热点,系统综述了时序已知、时序间隔已知和时序间隔近似已知系列^14C样品日历年龄校正研究的历史、原理、
格点资料是目前气象数据存储、传输和应用的主要形式，爆炸性增长的资料给数据的存储、传输带来了巨大压力，设计适合格点资料特点的压缩方案越来越重要。大气是一种连续介质，格点
以综合考虑天空因素和地面因素的起伏地形下太阳直接辐射分布式模型为基础,采用1∶25万高分辨率数字高程模型(DEM)数据和气象站观测资料,计算了100 m×100 m分辨率的浙江省气