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目的：分析学前儿童基本动作技能与感知运动能力的关系，检测不同性别、年龄学前儿童感知运动能力与基本动作技能的差异。方法：采用分层随机抽样的方法选取了298名4—7岁学前儿童（5．5±0．54岁），按照年龄分组测试学前儿童的基本动作技能与感知运动能力，采用方差分析比较不同性别、年龄的学前儿童基本动作技能与感知运动能力的差异，采用皮尔森相关分析两者的关系。结果：学前儿童的感知运动能力与基本动作技能有中度的相关性（r=0．468，P〈0．001）；男童表现出更高的基本动作技能和感知运动能力；大肌肉动作发