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在学校开展教学活动过程中,教师是主要引导者,更是传授知识的重要媒介。因此,在开展非遗艺术课堂教学过程中,学校应积极创建专业的非遗艺术教学队伍,开发富有特色的非遗艺术实践课程教学体系,从而最大化发挥其教育功能,达到预期的教学目标。
浅谈汉曲汉乐非遗艺术走进课堂的教育实验研究
【摘 要】
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在学校开展教学活动过程中,教师是主要引导者,更是传授知识的重要媒介。因此,在开展非遗艺术课堂教学过程中,学校应积极创建专业的非遗艺术教学队伍,开发富有特色的非遗艺术
【机 构】
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广东省梅州市大埔县大埔小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2019年20期
【基金项目】
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非遗艺术进校园的实践与探究(项目编号：MZ0902-DBX308)
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