对高中思想政治新课程教学中综合探究课的探究

来源 :中学政史地:教学指导版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:syris
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
综合探究课是新课程的一个重要内容,在思想政治教材的每一个单元之后均有一节综合探究课。与老教材相比,这是思想政治新课程出现的一个重大变化。思想政治新教材充分体现了“以学生发展为本”的现代教学理念,以培养学生的思想道德素质为核心,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,树立尊重差异、追求个性和鼓励创新的现代教育观念,积极引导学生主动参与、乐于探究、善于实践,综合探究课无疑是这种理念的集中体现。
其他文献
地理学的研究对象,其时空界限广阔而遥远,内容涉及多学科知识,单纯依赖学生的视野和见闻是难以掌握的,必须借助地球仪、各种地理教学挂图等直观教具,或者借助多媒体等手段,把教学内
我校文科今年有蒙古语族语言文学、中国古代文学、中国古代史、中国民族史、世界上古史、中古史、世界近现代史、国际共产主义运动史7个学科、专业的14名硕士研究生毕业。3年
晴空朗月可鉴,万物硕果尤丰。在1989年金秋粲然之际,恰逢本刊创办30周年。30年来,内蒙古大学逐渐地成长壮大,本刊亦得天时、地利、人和之惠,迎来而立之年。“天时”者,此处谓
新课程改革带来了新的教育教学理念,它要求教师不断更新观念、更新知识、转变角色,改变课程过于注重知识传授的倾向,让学生学会学习、学会合作,倡导学生主动参与,在教学中尊重学生,凸显学生的主体地位。下面本人紧密结合自己的教学实践,对如何培养和增强学生的自主学习能力谈几点肤浅体会。  一、创设良好氛围,鼓励学生自主创新  所谓创设良好氛围就是通过情景引导学生开展紧张而又活泼的认知活动,这样能进一步增强学生
介绍了旋转补偿器在管廊上的常见布置形式。通过旋转补偿器的简化运动模型,分析了旋转补偿器转动角度与臂长和主管热位移的关系。通过旋转补偿器的力学简化模型,分析了管道固
西部属于中国的经济不发达地区。90年代西部发展面临着严峻的挑战。本文从制约西部发展的二元结构出发,总结西部地区工业化过程中的正反经验,吸收借鉴发展经济学的最新研究成
本文首先论述了普遍认同的分期的传统,及其对现代分析性学术成就的影响,并探讨了历史事件/发展的连贯性及对长期历史发展的推动力;其次,通过描述中国和下撒哈拉非洲、地中海之间的
著名的教育家赫尔巴特说:“教育应当贯穿在学生的兴趣之中,使学生的兴趣在教学的每个阶段都能连贯地表现为注意、等待、探索和行为,兴趣既是教学的手段,也是教学目的。”因此,针对
理查·赖特是本世纪30年代美国大萧条时期涌现的杰出的黑人作家。他在短短的10年中,出版了《汤姆叔叔的儿女》、《黑孩子》、《土生子》等小说,首次为300多年来遭受非人
在传统的英语课堂中,教师将本节课所学的重点词汇和句型一一写到黑板上,在这个过程中,学生往往无所事事,浪费课堂中宝贵的时间。多媒体可以把本节课的内客制作成课件,只需要鼠标轻