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新指出,在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成自己的学习策略,并具有不断调整自己学习策略的能力.有效阅读作为学习策略的组成部分,教师更应该重视.
“提升意识,尊重个性,享受过程”——小学英语阅读教学有效性性的实践与研究
【摘 要】
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新指出,在英语教学中,教师要有意识地帮助学生形成自己的学习策略,并具有不断调整自己学习策略的能力.有效阅读作为学习策略的组成部分,教师更应该重视.
【机 构】
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浙江省长兴县第三小学
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2011年3期
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