论文部分内容阅读
回归儿童生活世界，关注儿童精神生活的重建，并赋予其生活意义和生命价值是基础教育课程改革的价值取向。然而随着现代社会的高速发展，高楼大厦将儿童与真正的自然隔离；防盗门防盗窗阻挡了孩子们亲近自然的机会：成箱的各式各样的现代化玩具，把孩子“拴”在玩具堆上：奔跑、玩沙、在草坪上打滚，这些本真的活动渐渐远离孩子们童年的记忆。