【摘 要】
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看着眼前这一景，脑里不知怎么闪出伟人的那句名诗：谁持彩练当空舞？当年读老人家的诗时，根本不能悟出那美感，只知要背；教书时，也只机械地讲那字句，并不曾认真地去感受诗人的情怀，对学生
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看着眼前这一景，脑里不知怎么闪出伟人的那句名诗：谁持彩练当空舞？当年读老人家的诗时，根本不能悟出那美感，只知要背；教书时，也只机械地讲那字句，并不曾认真地去感受诗人的情怀，对学生讲诗句如何美，让他们去选择A、B、C，却不肯让那“美”字多停留心房半分钟。可在这
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