【摘 要】
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从初中化学知识点学习的角度来看，化学用语并不仅仅是单纯的学科专业用语，更加是学生在学习化学相关知识点时对于课堂知识的浓缩，那么学生在接受初中化学教学时，如果教师能够有意
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从初中化学知识点学习的角度来看，化学用语并不仅仅是单纯的学科专业用语，更加是学生在学习化学相关知识点时对于课堂知识的浓缩，那么学生在接受初中化学教学时，如果教师能够有意识的帮助学生记忆与化学学习有关的化学用语，那么无疑会提高学生学习化学的效率，利用化学用语的记忆达到了事半功倍的效果。但是在教师开展化学用语掌握教学的过程中，却存在着诸多的问题亟待解决，这就影响了学生掌握化学用语的效率，更加影响了学生在化学学习中熟练使用化学用语，这就需要广大初中化学教师以及校方能够予以重视，保证初中化学用语教学的高效性和完善
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