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【摘 要】
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随着教育评价越来越以学生为中心，关注学生在学校的学习效果成为评价教育质量的重要方面。本研究从学生视角出发，期望通过测量问卷前后测，纵向对比不同培养模式下工科学生学习效
【机 构】
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上海交通大学高等教育研究院
【出 处】
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复旦教育论坛
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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教育部人文社科研究重大项目“研究型大学工程科技人才培养体系研究”（项目编号：12JDGC019）
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