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［摘要］文章论述了高校图书馆对大学生开展人文素质教育的优势和图书馆在大学生人文素质教育中可以发挥的重要作用，并探讨了图书馆加强人文素质教育的主要措施。
［关键词］人文素质教育 高校图书馆
［作者简介］郑世竹（1968- ），女，日照职业技术学院组织人事处，讲师，主要从事图书馆方面的研究。（山东日照276826）
［中图分类号］G258.6［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）21-0188-02
人文素质一般是指人的人格、气质、修养。人文素质教育可表述为：将人类优秀文化成果通过知识传授、环境熏陶等教育过程转化为人的人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。
随着社会的不断发展，人们对现代人才观念有了新的认识和要求，加强大学生综合素质教育特别是人文素质教育已成为高等教育界的共识。作为高校三大支柱之一的图书馆，如何摆正自己的位置，充分挖掘和发挥自身优势，配合高校教育改革工作，使图书馆成为大学生人文素质教育的重要阵地，是新时期亟待解决的问题。
一、高校图书馆对大学生开展人文素质教育的优势
1.文献资源方面的优势。文献资源是古今中外所有图书馆产生和发展的基础，也是高校图书馆进行素质教育的重要物质保障。高等学校的图书馆都拥有丰富的馆藏文献资源和网上信息资源。中外规模较大的高校图书馆，其藏书量一般都在上百万册、数百万册甚至上千万册，并收藏了大量微缩胶卷、缩微平片、录音带、录像带、软盘、光盘等非印刷型文献。中外历史已经证明，高校图书馆丰富的馆藏文献，是办好一流大学的基本保障；同样，一所一流大学必然会有一座内容丰富的一流图书馆。
2.独特的环境优势。高校图书馆是保证高校办学条件和办学质量的重要保障设施之一，是高校校园文化活动的一个中心场所，高校图书馆自身的建设以及它应有的环境氛围，理所当然是高校一道绚丽的景观。正因为如此，世界各国知名的高校都无一例外地重视图书馆的馆舍、设备、环境设计以及馆风建设，以形成浓厚的文化氛围。良好的图书馆环境，既能诱导读者的学习欲望，又能陶冶读者的心灵。随着科学技术的高速发展，为了适应现代化大学的需求，很多高校图书馆都在进行重建或扩建，新建馆比较重视以人为本，从空间环境设计、外部环境建设、内部氛围营造等都考虑了读者的使用感受和审美需求，这将为高等学校实施人文素质教育创造更加优越的借阅环境。
3.人才方面的优势。高校图书馆专业人员的群体结构比较合理，综合素质相对较高。高校图书馆工作人员中有一部分毕业于图书馆学和情报学专业，他们具有较高的图书情报学专业知识，还有许多馆员毕业于本校相关专业，他们熟悉本校专业设置、重点学科建设的情况，熟悉相关专业的教学和科研情况，这两部分人在工作中互相配合，取长补短，为高校的教学、科研提供着一流的信息服务，为图书馆开展人文素质教育提供了人才保障。
4.经费优势。20世纪90年代以来，随着科技兴国战略的逐步形成，国家对教育的投入也逐步加大，图书馆的经费有所提高。比较充足的经费为图书馆建造新馆、丰富馆藏和添置现代化网络设备、向高起点的数字图书馆转型创造了条件，为高校图书馆开展人文素质教育提供了良好的物质保障和技术保障。
二、高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用
高校图书馆对大学生人文素质的提高有导向性、凝聚性、激励性和参照性的功能，它通过潜移默化的形式影响着学生的成长过程。
1.导向性。高校图书馆丰富多样的人文资源及有效的管理和服务，具有提高大学生思想道德水平的作用，同时，图书馆优美的环境、完善的规章制度和良好的管理等均对大学生的思想和行为有引导、约束作用，这种引导和约束作为内在的心理力量，对大学生的价值观念，道德标准及行为规范起着自我调节、自我管理的作用。
2.激励性。图书馆里大量中华民族优秀的历史文化遗产和记载中华民族传统道德的珍贵典籍，可以加强大学生的思想道德修养。一些领袖、英雄人物、科学家等名人传记，为大学生树立了学习的榜样。
3.凝聚性。在高校图书馆良好的氛围中，大学生可以潜移默化地接受文化气息的熏陶，净化心灵，陶冶情操。长期在一个美好的环境里学习，可以促进学生在无意之中爱美、护美，进而创造美，有利于形成和谐的人际关系。
4.参照性。目前，各高校图书馆都非常重视收藏本校教师和校友的事迹和著述，以及学校各时期树立的先进典型事迹，这些先进典型，是在高校的群体中产生的，是群体的代表，他们对大学生人格的塑造和人文素质的提高具有重要的参照作用。
三、促进大学生人文素质教育提高的措施
1.更新观念，高度重视大学生人文素质教育。高校图书馆是学校重要的教育、科研辅助单位，其办馆原则和宗旨必须符合学校教育的总体方针和任务。图书馆领导要提高认识，增强时代责任感和使命感，充分认识到加强大学生人文素质教育的必要性和重要性。要从实际出发，充分利用馆藏优势、环境优势、人才优势和各种基础条件，提高馆内工作人员的人文素质教育意识，以读者为中心，紧紧围绕人文素质教育，有目的有计划地开展各项工作。
2.优化馆藏结构，进一步加强人文科学文献资源建设。丰富而合理的馆藏资源是高校图书馆开展大学生人文素质教育的物质基础和必要条件。近几年来，由于书刊价格猛涨、图书经费拮据和藏书建设观念的变化，馆藏文献逐步由原来的“大而全”变为现在的“特而专”，致使非本校专业的书刊被大量削减，这些做法显然不能满足大学生对人文素质教育的需要，也是与高校教育改革宗旨相违背的。因此，高校图书馆亟需从实际出发，调整藏书结构，优化馆藏资源，加大对人文科学文献资源的收藏力度。应遵循对大学生厚基础、宽口径的培养思路，坚持思想性、针对性、科学性和系统性原则来添置书籍，另外，应采取各种有效手段和途径，积极开发馆藏人文资源，挖掘本馆历史文化遗产，大力宣传优秀的人文传统和伟大的人文精神。
3.改善馆内环境，努力营造良好的人文氛围。心理学研究表明，环境对人的影响是至关重要的，人的成长和发展离不开特定的环境。因此，高校图书馆应切实加强馆内环境建设，创造浓厚的人文氛围。首先，图书馆要保持清静、整洁、卫生，做到行为规范、举止文明，为大学生营造宽松的学习环境；其次，图书馆具有知识文化传播和教育的职能，可以在图书馆张贴一些名人肖像、名人座右铭等等，以启迪大学生增强人生信念、勤奋学习、陶冶情操。
4.充分发挥图书馆馆员言传身教的作用。图书馆工作人员的举止言行在服务过程中会起到言传身教、感染读者的作用，为此，每个图书馆工作人员必须从职业道德、品质修养、知识水平、业务技能、心理状态等方面提高综合素质，进而提高服务质量。如普及大学生图书馆情报知识，教会他们如何利用图书馆；加强导读工作，使大学生多读书、读好书；做好咨询服务工作，为大学生提供学习咨询、心理咨询、就业咨询等。
5.开展各种活动，积极参与校园文化建设。大学时期是一个人身心发展走向成熟的阶段，是世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时刻。因此，高校图书馆应抓住这个有利时机，充分发挥自身优势，利用一切可利用的资源，组织和开展校园文化活动，丰富校园文化生活，提高大学生的人文素质。要以弘扬爱国主义、集体主义和反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等人文素质教育为主旋律，通过讲座、报告会、展览会、读者沙龙、书评、征文竞赛、知识比赛、文明共建等形式，积极开展爱国主义、集体主义教育，加强精神文明建设。这些活动不仅可以丰富大学生的课外生活，而且能激发大学生的求知欲望，有效地提高大学生的综合素质。
加强大学生人文素质教育是一项重大的教育改革，需要长期的艰苦努力。高校图书馆必须抓住机遇，顺应历史潮流，努力营造良好的校园文化氛围，为培养新世纪的高素质人才发挥重要作用。
［参考文献］
［1］吴月芳.发挥高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用［J］.现代情报，2003（2）.
［2］严品.浅议高校图书馆开展人文素质教育的优势［J］.安徽技术师范学院学报，2004（5）.
［3］何永珍，周颖.浅谈高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用［J］.廊坊师范学院学报，2005（12）.
［4］黄雪雄.高校图书馆在提高大学生人文素质教育中的作用［J］.图书馆论坛，2006（2）.
［关键词］人文素质教育 高校图书馆
［作者简介］郑世竹（1968- ），女，日照职业技术学院组织人事处，讲师，主要从事图书馆方面的研究。（山东日照276826）
［中图分类号］G258.6［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）21-0188-02
人文素质一般是指人的人格、气质、修养。人文素质教育可表述为：将人类优秀文化成果通过知识传授、环境熏陶等教育过程转化为人的人格、气质、修养，成为人的相对稳定的内在品质。
随着社会的不断发展，人们对现代人才观念有了新的认识和要求，加强大学生综合素质教育特别是人文素质教育已成为高等教育界的共识。作为高校三大支柱之一的图书馆，如何摆正自己的位置，充分挖掘和发挥自身优势，配合高校教育改革工作，使图书馆成为大学生人文素质教育的重要阵地，是新时期亟待解决的问题。
一、高校图书馆对大学生开展人文素质教育的优势
1.文献资源方面的优势。文献资源是古今中外所有图书馆产生和发展的基础，也是高校图书馆进行素质教育的重要物质保障。高等学校的图书馆都拥有丰富的馆藏文献资源和网上信息资源。中外规模较大的高校图书馆，其藏书量一般都在上百万册、数百万册甚至上千万册，并收藏了大量微缩胶卷、缩微平片、录音带、录像带、软盘、光盘等非印刷型文献。中外历史已经证明，高校图书馆丰富的馆藏文献，是办好一流大学的基本保障；同样，一所一流大学必然会有一座内容丰富的一流图书馆。
2.独特的环境优势。高校图书馆是保证高校办学条件和办学质量的重要保障设施之一，是高校校园文化活动的一个中心场所，高校图书馆自身的建设以及它应有的环境氛围，理所当然是高校一道绚丽的景观。正因为如此，世界各国知名的高校都无一例外地重视图书馆的馆舍、设备、环境设计以及馆风建设，以形成浓厚的文化氛围。良好的图书馆环境，既能诱导读者的学习欲望，又能陶冶读者的心灵。随着科学技术的高速发展，为了适应现代化大学的需求，很多高校图书馆都在进行重建或扩建，新建馆比较重视以人为本，从空间环境设计、外部环境建设、内部氛围营造等都考虑了读者的使用感受和审美需求，这将为高等学校实施人文素质教育创造更加优越的借阅环境。
3.人才方面的优势。高校图书馆专业人员的群体结构比较合理，综合素质相对较高。高校图书馆工作人员中有一部分毕业于图书馆学和情报学专业，他们具有较高的图书情报学专业知识，还有许多馆员毕业于本校相关专业，他们熟悉本校专业设置、重点学科建设的情况，熟悉相关专业的教学和科研情况，这两部分人在工作中互相配合，取长补短，为高校的教学、科研提供着一流的信息服务，为图书馆开展人文素质教育提供了人才保障。
4.经费优势。20世纪90年代以来，随着科技兴国战略的逐步形成，国家对教育的投入也逐步加大，图书馆的经费有所提高。比较充足的经费为图书馆建造新馆、丰富馆藏和添置现代化网络设备、向高起点的数字图书馆转型创造了条件，为高校图书馆开展人文素质教育提供了良好的物质保障和技术保障。
二、高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用
高校图书馆对大学生人文素质的提高有导向性、凝聚性、激励性和参照性的功能，它通过潜移默化的形式影响着学生的成长过程。
1.导向性。高校图书馆丰富多样的人文资源及有效的管理和服务，具有提高大学生思想道德水平的作用，同时，图书馆优美的环境、完善的规章制度和良好的管理等均对大学生的思想和行为有引导、约束作用，这种引导和约束作为内在的心理力量，对大学生的价值观念，道德标准及行为规范起着自我调节、自我管理的作用。
2.激励性。图书馆里大量中华民族优秀的历史文化遗产和记载中华民族传统道德的珍贵典籍，可以加强大学生的思想道德修养。一些领袖、英雄人物、科学家等名人传记，为大学生树立了学习的榜样。
3.凝聚性。在高校图书馆良好的氛围中，大学生可以潜移默化地接受文化气息的熏陶，净化心灵，陶冶情操。长期在一个美好的环境里学习，可以促进学生在无意之中爱美、护美，进而创造美，有利于形成和谐的人际关系。
4.参照性。目前，各高校图书馆都非常重视收藏本校教师和校友的事迹和著述，以及学校各时期树立的先进典型事迹，这些先进典型，是在高校的群体中产生的，是群体的代表，他们对大学生人格的塑造和人文素质的提高具有重要的参照作用。
三、促进大学生人文素质教育提高的措施
1.更新观念，高度重视大学生人文素质教育。高校图书馆是学校重要的教育、科研辅助单位，其办馆原则和宗旨必须符合学校教育的总体方针和任务。图书馆领导要提高认识，增强时代责任感和使命感，充分认识到加强大学生人文素质教育的必要性和重要性。要从实际出发，充分利用馆藏优势、环境优势、人才优势和各种基础条件，提高馆内工作人员的人文素质教育意识，以读者为中心，紧紧围绕人文素质教育，有目的有计划地开展各项工作。
2.优化馆藏结构，进一步加强人文科学文献资源建设。丰富而合理的馆藏资源是高校图书馆开展大学生人文素质教育的物质基础和必要条件。近几年来，由于书刊价格猛涨、图书经费拮据和藏书建设观念的变化，馆藏文献逐步由原来的“大而全”变为现在的“特而专”，致使非本校专业的书刊被大量削减，这些做法显然不能满足大学生对人文素质教育的需要，也是与高校教育改革宗旨相违背的。因此，高校图书馆亟需从实际出发，调整藏书结构，优化馆藏资源，加大对人文科学文献资源的收藏力度。应遵循对大学生厚基础、宽口径的培养思路，坚持思想性、针对性、科学性和系统性原则来添置书籍，另外，应采取各种有效手段和途径，积极开发馆藏人文资源，挖掘本馆历史文化遗产，大力宣传优秀的人文传统和伟大的人文精神。
3.改善馆内环境，努力营造良好的人文氛围。心理学研究表明，环境对人的影响是至关重要的，人的成长和发展离不开特定的环境。因此，高校图书馆应切实加强馆内环境建设，创造浓厚的人文氛围。首先，图书馆要保持清静、整洁、卫生，做到行为规范、举止文明，为大学生营造宽松的学习环境；其次，图书馆具有知识文化传播和教育的职能，可以在图书馆张贴一些名人肖像、名人座右铭等等，以启迪大学生增强人生信念、勤奋学习、陶冶情操。
4.充分发挥图书馆馆员言传身教的作用。图书馆工作人员的举止言行在服务过程中会起到言传身教、感染读者的作用，为此，每个图书馆工作人员必须从职业道德、品质修养、知识水平、业务技能、心理状态等方面提高综合素质，进而提高服务质量。如普及大学生图书馆情报知识，教会他们如何利用图书馆；加强导读工作，使大学生多读书、读好书；做好咨询服务工作，为大学生提供学习咨询、心理咨询、就业咨询等。
5.开展各种活动，积极参与校园文化建设。大学时期是一个人身心发展走向成熟的阶段，是世界观、人生观、价值观形成和确立的关键时刻。因此，高校图书馆应抓住这个有利时机，充分发挥自身优势，利用一切可利用的资源，组织和开展校园文化活动，丰富校园文化生活，提高大学生的人文素质。要以弘扬爱国主义、集体主义和反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义等人文素质教育为主旋律，通过讲座、报告会、展览会、读者沙龙、书评、征文竞赛、知识比赛、文明共建等形式，积极开展爱国主义、集体主义教育，加强精神文明建设。这些活动不仅可以丰富大学生的课外生活，而且能激发大学生的求知欲望，有效地提高大学生的综合素质。
加强大学生人文素质教育是一项重大的教育改革，需要长期的艰苦努力。高校图书馆必须抓住机遇，顺应历史潮流，努力营造良好的校园文化氛围，为培养新世纪的高素质人才发挥重要作用。
［参考文献］
［1］吴月芳.发挥高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用［J］.现代情报，2003（2）.
［2］严品.浅议高校图书馆开展人文素质教育的优势［J］.安徽技术师范学院学报，2004（5）.
［3］何永珍，周颖.浅谈高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用［J］.廊坊师范学院学报，2005（12）.
［4］黄雪雄.高校图书馆在提高大学生人文素质教育中的作用［J］.图书馆论坛，2006（2）.