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注重数学交流,培养学生的数学交流能力,已经成为当今数学课程改革的一项重要内容。本文在调查与分析的基础上,就目前农村初中学生数学学习交流过程中出现的问题,提出了一系列改进建议：教师要转变教学观念,营造民主平等的教学氛围、师生要共同提高数学交流的意识、教师要改变数学交流的方式、引导学生自我提高数学交流的能力等六条改进建议。