【摘 要】
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在现行教学过程中,学生处于主动状态还是被动状态、处于主体地位还是从属地位,这不仅是现代教育观与传统教育观的区别所在,也体现了素质教育与应试教育的不同关注点。因此,强调学
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在现行教学过程中,学生处于主动状态还是被动状态、处于主体地位还是从属地位,这不仅是现代教育观与传统教育观的区别所在,也体现了素质教育与应试教育的不同关注点。因此,强调学生的合作学习是值得提倡的一种新的教学理念。然而,由于在教学过程中对合作学习的理僻不到位、或者过分宣扬、扩大其作用,从而导致实践中出现偏差。当然,这是事物发展的必经阶段,经过了这个初级阶段,需要对它进行反思与重新认识,才能使之更上一层楼,发挥它应有的功效。
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