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本文以影响酶活性实验中的温度条件为例,分析实验中存在的问题,提出解决方法,采用＂化繁就简,详解一例,师生同问,并在过程中思考＂的方法进行实验,提升实验教学效果,培养学生科学严谨的实验态度和能力。
高效提升高中生物实验教学的探究——以《影响酶活性的条件》的教学为例
【摘 要】
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本文以影响酶活性实验中的温度条件为例,分析实验中存在的问题,提出解决方法,采用＂化繁就简,详解一例,师生同问,并在过程中思考＂的方法进行实验,提升实验教学效果,培养学生科学
【机 构】
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南宁市第三中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年26期
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