论文部分内容阅读
目的:探讨与儿童自我调控能力有关的因素。方法:对560名18个月至6岁的幼儿进行自我调控能力、气质、生活环境和养育方式的评价。自我调控能力包括努力控制的注意集中和抑制性控制两因子和儿童自我调控发展评价。结果:(1)父亲受教育程度与儿童的自我调控能力有关(F=3.83,P〈0.05;F=4.71,P〈0.01)。父亲为大学或以上组的儿童的认知调控和注意集中的得分最高(3.6±0.4,34.5±8.7),初中组的得分最低(3.4±0.5,30.4±9.2)。母亲受教育程