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本文从教育学、心理学的有关理论出发,提出在数学教学中可通过创设问题情境,加强问题的变式、引申和推广,引导学生解题后主动反思等方法,来培养学生的探索能力,并提出了一些相关的建议.
数学教学中培养学生探索能力的策略及启示
【摘 要】
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本文从教育学、心理学的有关理论出发,提出在数学教学中可通过创设问题情境,加强问题的变式、引申和推广,引导学生解题后主动反思等方法,来培养学生的探索能力,并提出了一些
【机 构】
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西北师范大学数信学院
【出 处】
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安徽教育学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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