【摘 要】
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目的 探讨合作学习联合个案护理教学在泌尿外科护生中的应用效果.方法 选择2017年7月—2018年3月本院泌尿外科实习的52名护生作为对照组,2018年7月—2019年3月泌尿外科实习的56名护生作为观察组.对照组采用传统“一带一”教学模式实施常规教学,观察组实施合作学习联合个案护理教学模式,比较两组护生的出科考核成绩、批判性思维能力和护理带教效果满意度.结果 出科前观察组各项考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组批判性思维能力测评为正性评判性思维能力,对照组为评判性思维能力不明确
【机 构】
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510230 广州 广州医科大学附属第一医院泌尿外科
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目的 探讨合作学习联合个案护理教学在泌尿外科护生中的应用效果.方法 选择2017年7月—2018年3月本院泌尿外科实习的52名护生作为对照组,2018年7月—2019年3月泌尿外科实习的56名护生作为观察组.对照组采用传统“一带一”教学模式实施常规教学,观察组实施合作学习联合个案护理教学模式,比较两组护生的出科考核成绩、批判性思维能力和护理带教效果满意度.结果 出科前观察组各项考核成绩均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组批判性思维能力测评为正性评判性思维能力,对照组为评判性思维能力不明确,观察组护生批判性思维能力总分和各维度得分均高于对照组(P<0.05);观察组教学满意度为96.43％,高于对照组的84.62％(P<0.05).结论 合作学习联合个案护理教学能帮助护生培养批判性思维,提高护生的满意度、临床实践效果和综合能力,值得在护理教学中推广应用.
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目的 通过品管圈活动做好心电监护仪的安全管理,降低心电监护仪故障率,帮助临床护理人员准确发现问题,确保患者生命安全.方法 成立品管圈,针对心电监护仪故障率高的问题,运用各种品质管理手法,从加强操作规范化培训并制订心电监护仪管理制度,改进宣教内容和形式,安装心电监护仪管路保护套,用后处置流程细节化并配备专用维护箱4个方面实施改进措施.结果 品管圈活动实施4个月后,心电监护仪故障率从27.2％降低至9.5％,差异有统计学意义(P<0.001),目标达成率为113.5％,进步率为65.1％.结论 开展品管圈活动
目的 将“双向六环”培训模式应用到神经内科实习护生临床护理教学查房中,观察其教学效果.方法 选取2018年6月—2019年4月在本院神经内科实习的大专学历的护理实习生120名为研究对象,分为观察组及对照组.对照组59人,采用常规的护理教学查房方法,观察组61人,采用“双向六环”培训模式进行护理教学查房.对比两组实习生在“双向六环”培训模式满意度、出科理论知识掌握等方面的差异.结果 观察组教学查房满意度、出科理论知识成绩均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 在护生护理教学查房中应用“双向六环
颈动脉体瘤是位于颈动脉分叉的一种罕见肿瘤.外科手术是主要治疗手段,但存在较高的出血、神经损伤和血管损伤风险.Shamblin分型是基于肿瘤与血管解剖关系对其进行分类的方法,存在一定局限性;PUMCH(Peking Union Medical College Hospital)分型在考虑肿瘤与血管解剖关系的基础上,同时考虑了肿瘤上极高度,能够更好地预测手术并发症和指导手术,将有利于颈动脉体瘤手术效果的提升.
目的 探讨ICU医护人员对机械通气患者实施早期运动的真实体验.方法 2019年1月—2019年12月,运用访谈提纲对ICU医护人员进行深度访谈,现场录音及笔录,访谈15人时资料饱和.运用Colaizzi的7步分析法对资料进行分析.结果 共提炼出4个主题:机械通气患者早期运动的风险性高;ICU机械通气患者早期运动无个性化实施方案,实施效果缺乏评价标准;迫切需要ICU机械通气患者早期运动相关知识;机械通气患者早期运动执行受限.结论 制订切实可行的机械通气患者早期运动的流程和实施方案,提高医护人员对早期运动重要
随着2019年新型冠状病毒肺炎疫情的蔓延,乃至全球大规模的暴发,防控初期防护用品出现紧缺现象,特别是防护面屏及防护服等.为防止医务人员和患者的交叉感染,保障医务人员和患者的健康安全[1] ,同时减少物业人员职业暴露,增强物业人员安全感,笔者将透明文具袋进行改进并用于制作防护面屏,取得满意效果,现介绍如下.
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