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汉语拼音在小学语文教学中具有举足轻重的地位。目前,汉语拼音教学虽形式多样,但大多停留在激趣层面,难以提升发展学生的思维能力。文章将排列组合思维引入汉语拼音教学,试图在增强教学趣味性的同时,提升和发展学生的思维能力与品质。
浅析排列组合思维在小学汉语拼音教学中的运用
【摘 要】
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汉语拼音在小学语文教学中具有举足轻重的地位。目前,汉语拼音教学虽形式多样,但大多停留在激趣层面,难以提升发展学生的思维能力。文章将排列组合思维引入汉语拼音教学,试图
【机 构】
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清华大学附属中学朝阳学校
【出 处】
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教学管理与教育研究
【发表日期】
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2020年19期
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