【摘 要】
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从当前社会背景出发,实证研究了自我认知、政策支持、人际关系和工作环境与高校青年教师职业生涯发展的相互关系。研究结果发现:自我认知、政策支持、人际关系和工作环境等因素
【机 构】
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西北工业大学人事处,安徽省淮南市凤台县肖集中学
【出 处】
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西安电子科技大学学报(社会科学版)
【基金项目】
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国家自然科学基金青年项目:基于价值观管理的职业高原与职业成功关系研究(项目编号:71002050);西北工业大学高等教育研究基金重点资助项目:高素质青年拔尖人才培养机制研究与实践(项目编号:2011GJZ003)
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从当前社会背景出发,实证研究了自我认知、政策支持、人际关系和工作环境与高校青年教师职业生涯发展的相互关系。研究结果发现:自我认知、政策支持、人际关系和工作环境等因素,均对高校青年教师职业生涯发展有显著性的正面影响。
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